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时间：2023.10.24
金秋正送爽，教研学意浓。
为进一步落实新课标，践行新理念，提升初中英语教师教学能力，加强教师间的沟通、学习、合作，更好地落实“双减”政策，努力构建高效优质英语课堂，2023年10月19日下午，由永宁宁西片区教育指导中心组织的初中英语教学研讨活动在荔湖城外国语学校举行。
教研正当时 参与本次教研活动的人员有：永宁宁西教育指导中心教学业务员罗臻炜老师、永宁宁西片区各校中学英语教研中心组成员，荔湖城外国语学校全体中学英语老师、陈百锁校长以及分管教学工作的部分行政也参加了这次教研活动。 活动由荔湖城外国语学校中学英语邓洁老师主持。 教学研讨活动分为课堂展示观摩、评课、教学研讨等环节。 课堂教学展示观摩环节由荔湖城外国语学校七年级英语老师邹罕琼授课。 邹罕琼老师这节英语阅读课授课的课题是《Unit3 Protect the Earth》，课堂从图片导入，引出保护地球的主题，再由课文视频引出“头脑风暴（brain storm）”话题：What things are there on Earth?读前：看海报进行猜测文本话题；快读迅速架起框架，找出5个P(places,plants,animals,people,pollution,protection)构建思维导图整个框架，帮助学生了解文章大意。课堂中采用读，听等形式对各个自然段进行学习；运用音频，视频，图片等元素引导学生梳理全文。采用图片描述引导学生参与，进一步强化运用There be句型；读后：梳理，合作，展示，复述课文，引导学生进行探索；拓展迁移时用一个当前热点话题阅读：日本排放核废水事件引发学生思考，让学生学以致用，最后深度拓展，采用小组合作方式给环保局写一封关于如何保护地球的信并展示。 整堂英语课，紧扣新课标的教学理念，备课精心，设计巧妙，精彩纷呈，教学活动形式活泼多样，极大地激发了学生的学习热情，凸显学生的主体地位；利用思维导图构建和梳理本课内容，教学思路清晰；课堂上运用音频，视频，图片等感官元素引导学生，实现多模态教学，做到了有效提升学生的英语核心素养。学生参与度，教学目标达成度、语言能力训练度都很高，给同学们带来了一场英语阅读训练的“头脑风暴”！ 课堂展示观摩结束后，在评课研讨交流环节，首先，邹罕琼老师对本堂课进行了简要的说课并分享了设计思路，剖析了本堂课的教学目标、介绍了教学过程、反思了教学不足。 永宁街永新中学郑瑶兰老师： 被邹老师课前朗读单词的窍门节拍深深吸引，在学习过程中，注重引导学生，每一个活动前的导入视频直观、贴切主题，非常出彩。在while-reading部分有很多活动，构建的整体阅读框架很完整，细节学习也把握的很完善。Post-reading部分用思维导图引导学生复述整个故事，非常直观。最后由课文内容引入了近期热门话题日本核废水污染事件来引发学生思考，how to protect the Earth怎样保护地球 凤凰城中英文赵茜茉老师： 邹老师语言功底很好，语言简洁，是标准的阅读课型。板书非常清晰、美观。每个部分的衔接很契合，运用了各种图片、视频，刺激学生五感，联系生活实际，课堂生动有趣。 参与活动的中心成员的各校老师们从不同的角度各抒己见，对邹老师的这节课给予了很高评价，同时也提出了宝贵的建议。在研讨交流中，对于阅读课的教学方法等方面进行探讨交流，共同分享教学经验，参与教学研讨交流的老师们也集体经历了一次英语教研“头脑风暴”。 研讨交流最后，永宁宁西教育指导中心教学业务员罗臻炜老师做了总结发言：充分肯定了本次教研的成果，强调教研的重要性，对今后的集体教研和教学提出了建议和期望。 本次增城区永宁街在荔城湖外校开展的初中英语科教研活动，参与教研的老师们收获满满。他们互相学习和交流了教学经验，进一步理解解了《新课标》，拓宽了老师们的教学思路，对日后的教学有很大的启发。大家在观摩、研讨、交流的过程中学有所长，研有所得，共同提高，营造了浓厚的英语教研氛围。 以课堂教学为主阵地，这次教研活动为初中英语教师提供了观摩学习、研讨交流的平台，探讨高效课堂教学的方法途径，让英语学科教师优势互补，加强教师之间、校际之间的交流合作，达到相互促进、共同提高，共同进步的目的。 在课堂教学中探索，努力提升学科核心素养，让英语课变得灵动有趣，我们一步一个脚印，一起进步，一路芬芳，收获成长和精彩！
研教同行，众行致远！
