董雯莉老师聚焦六年级学生的考前心理状态，打造了一堂温暖实用的心理调适课。课堂以 “眼疾手快” 互动游戏破冰，让学生在趣味体验中感知压力情境；通过耶克斯 - 多德森定律的讲解，打破 “压力即敌人” 的认知误区，引导学生理解 “适度压力才是成长的动力”。于课堂尾声，她还带领学生学习 478 呼吸法、蝴蝶拍等实操技巧，让学生在轻松包容的氛围中，掌握与压力共处的方法，为心灵注入直面挑战的勇气。

叶诗韵老师的课堂聚焦中考经典 “胡不归” 模型，以 “PA+kPB” 型最值问题为核心，层层拆解。她从矩形、平行四边形、菱形等基础题型入手，引导学生抓住解题关键。课堂中，叶老师通过归纳解题步骤、搭配当堂练习与小组互评，让抽象的数学模型变得直观易懂，也在无形中训练了学生的逻辑思维能力。

张婷老师以 “时空观念 + 史料实证” 为主线，打造了一堂有料、有趣、有情怀的历史课。课堂巧用 AI 数字人导入、剧本杀探案、历史时间轴梳理、情景短剧《十二道金牌》演绎，生动呈现女真崛起、金灭辽宋、岳飞抗金、宋金和议等关键史实。张婷老师还带领学生品读《满江红》、辩证思考宋金和议的影响等内容，在历史故事中厚植家国情怀，落实历史核心素养。

张琦老师的英语课堂紧扣 “触感描述” 主题。她以实物教具、单词闪卡、chant 律动、游戏互动等多种形式，重点突破 rough, smooth, soft, hard 等核心词汇与 How does it feel? It feels... 重点句型。课堂中，学生在玩中学、用中学，高效实现了从词汇认知到语言运用的自然过渡，充分调动了学生的参与热情。

邵瑞虹老师以 “阅见树木，守护家园” 为主题，开展了一堂深度阅读探究课。课堂以 “绿色小信使” 为主线，设置 “读前准备 - 读中研学 - 读后升华” 三个环节。课堂将语言学习与人文教育深度融合，在提升学生阅读能力的同时，培养了学生的环保意识与社会责任感。

每一堂汇报课，都是青年教师成长路上的一次蜕变。

本次活动不仅展现了新教师的教学巧思与专业素养，也为学科教研搭建了交流平台。荔湖城外国语学校将持续以教研促成长，助力青年教师在教育路上稳步前行，为学校高质量发展注入青春力量！